第157章 不同的通关方式(3/4)

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    察觉到这一点的弗立维，非常贴心地修改课程顺序，将有关召唤咒的课程提前，帮助学生们更快地掌握这个魔法。

    穆迪也察觉到了这一点，不过相比起贴心地调整课程顺序，他更倾向于不贴心地更改课堂内容；

    他调高课堂有关实战训练的占比，除了让学生与学生相互对练外，还会随机对学生进行抽查；

    穆迪会模拟一个遭遇袭击的场景，再留出一小段时间，让学生们互相讨论、思考，如果遭遇突如其来的袭击，应该如何进行应对；

    等到思考时间结束，穆迪会随机点出一名学生的名字，再将相应的场景重现，让这名学生按照自己的想法， 尝试化解袭击甚至主动反击；

    作为一名将“时刻保持警惕”挂在嘴边的退休传奇傲罗，穆迪既然说出“还原相应的场景”这样的话，那就一定会坚定地贯彻下去；

    最多就是将学生送去校医院的时候，当着学生们的面，一声不吭地接受庞弗雷夫人的训斥。

    穆迪的实战训练，算是一种相当新颖的教学方式；

    只是相比起成为“被抽查的那个倒霉蛋”，学生们更希望成为“在旁边围观的一群啦啦队”。

    但是学生也必须要承认，当他们成为“被抽查的那个倒霉蛋”之后，再去面对“魔法能力”考验的森林巨怪时，心态会比之前从容很多；

    穆迪在实战训练结束之后，会针对学生在应对过程中所犯错误，进行专门的说明和训斥，也能进一步让学生们成长一些。

    赫敏就是根据穆迪一句“你太畏首畏尾了”，想到了通过“恐惧”考验的办法——

    她施展生火咒，一把火将面前的试卷全烧了，这样一来就不必考虑成绩问题了。

    至于应对森林巨怪的攻击，她采用了泰瑞·布特的方法，施展召唤咒召唤来飞天扫帚；

    虽然她十分不擅长飞行，但是蹬腿让飞天扫帚带她飞起来，还是没有问题的……